Заседание рабочей группы по подготовке заседания Госсовета по теме «О задачах субъектов Российской Федерации в сфере общего образования»

Под председательством помощника Президента, секретаря Государственного Совета Игоря Левитина и помощника Президента Андрея Фурсенко состоялось заседание рабочей группы по подготовке заседания Государственного Совета «О задачах субъектов Российской Федерации в сфере общего образования».

В заседании, которое прошло в режиме видеоконференции, приняли участие Министр просвещения Сергей Кравцов, руководитель рабочей группы Губернатор Кировской области Игорь Васильев, члены Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, представители профильных федеральных и региональных органов исполнительной власти, палат Федерального Собрания Российской Федерации, отраслевых объединений предпринимателей и научно-экспертных организаций.

Губернатор Кировской области Игорь Васильев проинформировал о ходе подготовки доклада к заседанию Госсовета.

Министр просвещения Сергей Кравцов в своем выступлении рассказал о новых задачах и приоритетах, стоящих в настоящее время перед системой просвещения, в том числе о том, как справляется система просвещения с обучением школьников в период вспышки новой коронавирусной инфекции, о том, какие предложения рабочей группы были уже реализованы Правительством Российской Федерации, в том числе в новой версии национального проекта «Образование», остановился на ключевых моментах доклада рабочей группы, а также на предложениях руководителей субъектов Российской Федерации и экспертного сообщества.

По мнению членов рабочей группы, для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования необходимо обеспечить равные возможности для получения образования для детей, независимо от места их проживания и социального статуса.

Участниками заседания предложены решения, направленные на повышение качества подготовки педагогических работников, повышения эффективности работы по созданию новых мест.

Обсуждены лучшие региональные практики по организации общего образования, в том числе модель «школы полного дня», позволяющая обеспечить более полную реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, посредством разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий для детей с различными образовательными потребностями и возможностями.

Рассмотрены проблемы организации воспитательной работы в школе. В части воспитания предлагается акцентировать внимание на реализацию программ воспитания через всю совокупность общеобразовательных программ – основных и дополнительных.

Рабочая группа также обсудила результаты работы образовательных организаций в период применения ограничительных мероприятий, вызванных вспышкой новой коронавирусной инфекции. Предложено подготовить системные решения для функционирования системы образования в такие периоды, в том числе с использованием системы дистанционного образования.

В соответствии с решением рабочей группы в течение двух недель редакционной группой будет подготовлена окончательная редакция доклада с учетом редакционных замечаний и предложения, а также представлены предложения для обсуждения на заседании Госсовета.